几小时后，来斯塔克大厦实验室接学生们的查尔斯就看到，斯塔克把一个“变种人不得入内”的牌子，挂在了自己实验室的门上。
得知了全部过程的查尔斯也很无奈，身为变种人中非常难得的高级知识分子，他很能理解斯塔克的愤怒，在和这群变种人二代们的交流过程当中，只要涉及到任何专业知识，就等于鸡同鸭讲，因为他们根本就没读过书。
泽维尔天才学校说是学校，其实更像是养老院，这所学校教导学生们的，是如何控制和开发自己的力量，而不是教他们知识，这就导致这几个年龄本来应该是读大学的变种人们脑袋空空，什么也不会。
说实话，泽维尔学校中的学生们都算好的了，至少冰人能够听从班纳的指挥，弄出还算差不多的成果，像北极星这种学历止于胎教，脾气还不好，还格外没有耐心的，真的能把学者型人格活活气死。
查尔斯比谁都知道，这根本不是办法，大家都在地球这一亩三分地的时候，学不学知识也就那样，毕竟他们本身的能力已经够强力的了，总归是饿不死的。
可要是人类迈入了宇宙时代，那知识就是第一生产力，变种人的学历平均一下能有胎教毕业，还是因为查尔斯拉高了平均水平，等到真的进入大宇宙时代，一两个强力的变种人根本不顶用，提高变种人基础教育势在必行。
可任何一个地区、任何一个种族，想要推行基础教育，都是难上加难，查尔斯思考了一晚上没有结果，于是他就去找席勒喝酒了。
倒不是借酒消愁，只是他希望听听席勒能有什么新的看法，毕竟他敏锐地感觉到，席勒没有普通人那种对于变种人的仇视，说不定站在另一个角度看问题，能找到新的方法。<.
“查尔斯，我可以这么叫你吧？我觉得其实问题出现在，你的道德水平有点太高了。”
“什么意思？”
席勒思维建堂的会客室里，查尔斯端着酒杯问，席勒摇摇头说：“你不愿意用你的能力去干坏事，这我表示理解，因为你的确有很高尚的人格。”
“可是你不能因为你的能力很强大，就因噎废食，完全不使用它，用来干正事的时候，你干嘛要顾及它有多强大呢？”
查尔斯似乎想到了什么，他问：“你是说……”
“你是要普及教育，是要传授给他们知识，是为了让他们跟上时代的步伐，这是好事。”
“就算他们学到的知识用不上，放在脑子里又不会坏，无论从哪一方面来讲，对