随后秦元清先指了一个CTV记者，让她先采访，问题中规中矩，秦元清很轻松地回答了。
随后一个记者提问的问题就有些尖锐，是涉及到教育制度上，秦元清略微思考了一下，说道：“国家在教育制度的设计上总体是好的，保证了一条从底层往上层的上升通道，让农民的孩子也可以接受教育，通过教育有了上升的渠道，可以读大学，读研究生！”
“当然，也存在着一些弊端，比如过分强调成绩、分数，这给了校外培训机构一个空子，使得他们大搞托管、强化训练，挖国家的墙脚，要知道国家一直以来在教育的投入是很大的，每一名教师国家都是花了很大代价才培养起来的，结果培训机构却在收割国家长期投入的成果，这是值得警惕的。”秦元清可是直到十年后，国家重拳出击，整治教育方面。
教育资本化，资本正在蚕食国家利益，哪个老师不是国家投入的资源培养起来，结果却被教育机构给挖走了，导致学校人才流失。更重要的是，学校培养的是孩子的思维，可是机构却强化刷题能力，使得学生进入大学，与大学格格不入，在大学期间开始掉链子。
当然，这里面还涉及到公平问题，国家为何要投入大量资金和资源在公共教育资源上面，就是为了公平，减轻百姓的家庭负担。可结果，教育的开销却成了家庭一笔昂贵的支出，富人的孩子享受着优质教育，普通人想要孩子跟得上不得不咬牙将钱投入教育。