张卜寿说：“真是太刺激了！”
“刺激吗？”
“要是有女生追我的话，我肯定早就沦陷了。”
易阳坏笑起来：“你不喜欢张雪芬了？”
张卜寿脸上微微一红，“张雪芬另算。我很专一的。”
易阳不由得哈哈大笑。
马思雨并没有打乱易阳的节奏。他认为自己和马思雨不是一个世界的人，曾经不是，现在不是，将来更不是。所以，连接触的兴趣都没有了。
回到家，奶奶说：“刚才有一个老师来找你，让我给你这个。”
奶奶拿了一张信笺纸，易阳接过，扫了一眼就知道是谁给的了。
姜黎黎写给他的。
字迹娟秀。
“今天老师有点事，要去一趟省城，大概周天回来，这两天自己在家复习哦，还有不要忘了练琴，虽然是课余爱好，但是老师希望你选择了就一路走到底。”
易阳将信笺纸折起来，问奶奶：“老师还说了什么吗？”
奶奶想了想，说：“她说周末的时候你尽量待在家里，她会来找你。”
易阳点点头。心里则在想，会有什么事找我呢？
回到家的第一件事当然是拿出课本复习一下这一周学过的知识。这是罗冰告诉他的学习方法，一定要及时复习，而且在学习新知识时，时间间隔不要太久。
他说，理论依据是艾什么遗忘曲线。总结一句话就是，越近的知识，复习的频率就要越高。
开始认真学习了这么两个月，易阳也总结出了一些收获。严格地说，学习获得的知识是重要的收获，但他认为还有比知识更重要的东西……那就是认知能力。
认知能力这个词语也是重生前，罗冰和他吃饭的那一次闲聊时告诉他的。
罗冰说：“读书最大的意义就是能够提升你的认知能力。”
什么叫认知能力？那时候易阳懵懵懂懂，现在逐渐有了自己的认识。
说的具体一点，认知能力就是记忆、注意、思维和想象等等处理信息的能力。
认知就是思维模式，有怎样的思维模式就会有怎样的行为，自然也就会有怎样的结果。
在学习的这个过程中，使用大脑的次数、质量，都不是重生前能够比拟的，在处理学习上复杂的知识时，不知不觉就改变了他的思维方式。
这种变化是很难用具体的语言形容的，但是易阳能够实实在在感觉到自己的变化。