王老实在南创之言逐渐掀起了一股讨论之风。言行间，教育部方面是最大的躺枪者，哪怕王老实的矛头并没有对准他们，可素质教育和快乐教育正是这个部提出，且在全国推行的。部里自然不服气，组织了一批所谓的专家学者对王老实的观点进行批驳。专家们也难受。领导提出了要求，不办肯定是不行。办？难度很大，主要是王老实那货忒损，整个演讲过程语言组织的非常严密，想要寻找个反驳的突破口极难，除非这些所谓专家们耍无赖，硬生生的批评。惯用的手法就是从王老实的资历着手，你自己什么都不是，有什么资格说三道四。人家王落实是谁？特么的国家大领导都带头承认的专家学者，还能给局委上课，世界著名大学的客座教授，行业内的祖宗名号，不是能随便否认的。此招数明显不成。再换个角度？还是不行，万事就怕较真儿，一细细的分析，人家王老板说得确实在理。有人建议了，咱从国外的先进经验上找啊！嘿，这句话提醒了众人！只要说不通的事儿，咱就跟国际接轨，再出问题，还可以回来谈国情嘛！找了一圈，就纳了闷儿，没有。话说，这个快乐教育当初不是在人家外国学习回来的么？特么的那些个出去考察的人呢？你丫打哪儿学的啊？国外对教育的严苛程度其实远超华夏，甚至还有立法立规赋予教师教训学生的。硬说王老实不对吧，没辙了，只能如此。反正一些正经的大媒体是不刊发这类文章，也就部里所属的媒体跟着凑热闹。主要就是说王老实断章取义，没有完全理解快乐教育与素质教育的真正好处，更有那不要脸的还控诉王老实是历史的倒退，为已被抛弃的历史糟粕招魂。王老实没工夫搭理他们，甚至他都不看那些文章，艾碧菡不成，她的职责就是关注一切涉及到老板的动向。她把收集来的东西归纳总结后交给王老实，效率之高令人称赞。王老实看了两眼，不屑的一撇嘴，扔一边儿，说，“搭理他们干嘛，有功夫去健健身都比看这个强。