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第二百三十五章 天赋引导(1 / 3)

“羊皮纸魔法:巨人力量,高级自然魔法,提升5%生命,提升5%伤害,自然魔法等级不足,目前无法学习”

能提升伤害,也能提升生命。

一个不错的技能,如果按游戏中的说法,这是自然魔法中非常重要的一个辅助魔法,龙之力量不出,便是巨人力量的天下。

徐直瞅瞅自己生命,这是他几乎没有用到过的一个属性,因为目前他还没有受过伤。

至于伤害,这项属性不高,没有发现特别的作用,特别是辐射到现实,徐直几乎感觉不出任何附加效果,这让他有点迷茫伤害属性能做什么。

巨人力量羊皮纸魔法留着当后备资源,哪天自然魔法可以提升一等阶,就去学习,这可是独有的手段。

和阿西吧混的这两天,又增加了不少经验,看着十九级在望,徐直心里舒坦,若是二十级再进化一次,那便要更强了,只是不知道到时会有什么要求。

午休的时间有限,徐直忙碌完,只能赶紧起床。

下午是体修课程,第一次正式上课,徐直显然是要去的,同学们要修行异能引导法,还需要构建框架预备以后进行练气,徐直则是去顺带修炼培英练气术,一边听听课程一边练气,并不耽搁,中午的食物能量他还没开始转化呢。

修行五行异能引导法,需要非常详细的讲解,计算,内容繁琐,异常复杂,这也是一些其他高中学校选择简单一些的引导法的原因。

相比玄光暗劲引导法简单,这复杂有复杂的好处,五行异能引导法的非常全面,引导出天赋的几率比那些简单引导法不知道强盛多少,而且还不需要使用药物媒介,只要学生能学明白,能去应用起来,异能天赋诱发几率还是非常高的。

“任何异能天赋的诱发,与你的经历,擅长,生活习惯都息息相关,譬如有人从小练剑,这件事情对他影响深远,印象深刻,他便有些许几率觉醒自己在剑术上的天赋。”

“有人擅长跳跃,也就有着可能觉醒跳跃方面的天赋,或者跳的更远,或者跳的更高,也能跳的更有技巧,如此种种,都有可能”

学生们盘坐在地,正前方,一位导师正常讲解异能天赋的修行前言。

“老师,你还没说生活习惯能引发天赋的例子呢?”

眼见导师开始讲述别的地方,有学生忍不住打趣道。

“我之前教导过一个学生,他生活中有一个不太好的习惯,那就是经常碎碎念,叨咕,上课讲小话,还喜欢打断老师的

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